各美其美,美人之美记广州市朱学贤名教_从化市简介_

5月24日-26日，广州市朱学贤名教师工作室的10多名成员在朱学贤老师的带领下来到从化区向阳小学进行为期三天的研修活动。据工作室主持人朱学贤老师介绍，本次研修活动是依据广州市教育局制定的《广州市中小学教育专家、名校（园）长和名教师工作室管理办法》，组织工作室成员外出研修。将通过课例实践、理论学习、讲座等丰富的学习形式以提升青年美术教师的教学教研水平。成员们首先跟随向阳小学的刘灼兴副校长参观了校园和美术、书法等专用室场，并听了刘灼兴副校长关于向阳小学学校理念、品牌建设与美育建设的融合的讲座。在这一过程中，共同深入交流探讨了美术课程校本化实施与学校特色课程、特色文化建设的作用。大家看到了向阳小学师生对优秀传统文化的传承与创新所作的努力，深深感受到打造美育特色对于学校的内涵与品牌建设具有重要的作用。本次研修的“重头戏”是课例实践活动。一节是由向阳小学刘灼兴副校长带来的美术愉悦课堂研讨课例——《我为学校设计吉祥物》美术愉悦课堂研讨课例；一节是由工作室成员王灿老师带来的美感课堂研讨课例——《象形文字的联想》。刘灼兴副校长以象征欢乐的吉祥物为题材，依托向阳小学的办学理念，通过让学生认识吉祥物，在学会用夸张的拟人手法给学校设计吉祥物的过程中，加深了对学校的办学理念、建设特色的理解，培养了学生的创新精神和审美能力，并在设计过程中提高了学生们的文明礼貌的行为习惯的养成。接地气的题材、轻松活跃的课堂氛围、灵活多变的教学方法使得课堂生机勃勃、充满愉悦；让工作室的成员们深深体会到了愉悦课堂的美。王灿老师则通过引领学生欣赏岩画、甲骨文来感受岩画与象形文字的关联，在了解象形文字发展变化的过程，让学生感知了象形文字的形式与美感，从而激发了学生兴趣，大胆拿起画笔综合运用点、线、面、色进行想象与创作。充满美感的教学板书、范画、视频、展示方式，平等的教学语言、巧妙的教学设计、精心设计的教具等，无不让二年级的孩子们对美术课有了全新的感触；也让工作室的成员们对美感课堂了有更深的认识。课后，工作室成员们和向阳小学的美术骨干一起进行了研讨，围绕着美术课程理念的理解、教学设计与实施、表达技巧等方面进行了激烈的讨论交流。“怎样的美术课堂教学，是落实育人目标的？”“在新课程目标下，我们该如何上好课？”讨论中碰撞出了思想火花，辩论中明晰了教学方向。朱学贤老师则重点从如何突破教学难点与凸显教学亮点两个层面做了有针对性地发言；并总结道，这两堂研讨课可谓是“各美其美”，彼此可互相学习、借鉴，这次研讨是一次“美人之美、美美与共”的活动。在三天的研修过程中，朱学贤老师还根据工作室建设方案和成员培养目标，对成员们的专业发展规划作了具体指导，帮助成员们剖析教学教研及专业发展方面的主要问题。经过主持人与成员们的深入地讨论交流，基于对各人专业发展的规划目标，更明确了工作室建设目标——坚持立德树人，回归教育初心，坚持以“美”育人。通过工作室这一平台，打造一支美术名师团队，带动工作室成员群体研修，形成整体推进、共同提升的良性发展机制，借此开展高质量的美育学术研究，推广教育教学科研成果。接下来将继续开展教学研究、送课带教、课题研究等活动，共促成长。学习中提升技能，研讨中深化思考。三天的研修活动结束后，工作室的成员们纷纷表示，不虚此行收获满满，迫切期待下次的研修活动。（通讯员：温桂浩